第16節　美　　術

第１款　目　　標

１　美術の学習経験を通して，美的体験を豊かにし，基本的な感覚を洗練し，創造的な表現と鑑賞の能力を高める。

２　造形的な立場から，社会環境の改善向上に寄与する態度と能力を養う。

３　美術文化の伝統や動向を理解し，美術文化の発展に寄与する態度や能力を養う。

第２款　各　科　目

第１　美　術　理　論

１　目　　標

　造形における基本となる原理を理解させるとともに，これを表現に役だたせ，創造的な表現の基礎的能力を高める。

２　内　　容

(１)　美術概論
ア　美術と生活

イ　芸術と美術

ウ　美　　学

(２)　形　　体

ア　基本形体

イ　人　　体

ウ　植　　物

エ　動　　物

オ　鉱　　物

(３)　色　　彩

ア　色の色相，明度，彩度

イ　色の機能

ウ　色の調和

エ　色彩計画

(４)　材　　料

ア　材料の性質

イ　技法と材料の科学性

(５)　構　　成

ア　美の構成要素

イ　構造と機能

３　内容の取り扱い

　内容の指導に当たっては，できるだけ具体的な作品や資料を利用し，その効果をあげるようにする。

第２　美　術　史

１　目　　標

　美術の変遷の理解を通して，美術の鑑賞力を高め，創造的な表現力の向上に役だたせるとともに，美術の意義や価値を理解し，美術文化の発展に寄与する態度を養う。

２　内　　容

(１)　日本美術

(２)　東洋美術

(３)　西洋美術

３　内容の取り扱い

(１)　内容の(１)，(２)および(３)の扱いについては，いずれかに重点をおいてもよい。その際，いずれの取り扱いにおいても，世界的な視野から日本美術の伝統や動向を理解させるようにする。

(２)　内容の指導に当たっては，できるだけ具体的な作品や資料を利用し，その効果をあげるようにする。

第３　素　　描

１　目　　標

　造形の基本となる形体や空間を把握し，対象の的確な観察力や構成力を養うとともに，創造的な表現能力を高める。

２　内　　容

(１)　対象の観察による表現

(２)　構想による表現

(３)　生徒作品，名作などの鑑賞

３　内容の取り扱い

(１)　内容の(１)については，対象について，新鮮な見方，感じ方ができ，また，造形の立場から，対象を創造的にとらえることができるようにする。

(２)　内容の(２)については，心象を明確にし，表現の効果を高めるための技法についても，関心を深めるようにする。

第４　基　本　造　形

１　目　　標

　造形の基本となる諸要素について感覚を養い，創造的な構想力，構成力を高める。

２　内　　容

(１)　平面構成
ア　構成による色彩効果

イ　構成による感情効果

ウ　構成による空間感

(２)　立体構成

ア　材料と技術

イ　構造と機能

ウ　立体と空間

３　内容の取り扱い

(１)　内容の(１)については，平面構成に必要な形体，色彩，材料などの構成に重点をおいて扱うものとする。

(２)　内容の(２)については，立体や空間の感覚および材料，構造，技術の体験や理解に重点をおいて扱うものとする。

(３)　内容の指導に当たっては，特に「彩画Ａ」，「彩画Ｂ」，「彫刻」，「デザインＡ」，「デザインＢ」との関連を図ることが必要である。

(４)　内容の指導に当たっては，絶えず新しい科学技術や芸術の動向に留意する必要がある。

第５　彩　画　Ａ

１　目　　標

　主として日本画の形式による表現技術を通して，創造的な表現や鑑賞の能力を高める。

２　内　　容

(１)　対象の観察による表現

(２)　構想による表現

(３)　生徒作品，名作などの鑑賞

３　内容の取り扱い

(１)　内容の(１)については，対象について，新鮮な見方，感じ方ができ，また，造形の立場から対象を創造的にとらえることができるようにする。

(２)　内容の(２)については，心象を明確にし，表現の効果を高めるための技法についても，関心を深めるようにする。

(３)　内容の指導に当たっては，特に「素描」との密接な関連を図る必要がある。

第６　彩　画　Ｂ

１　目　　標

　主として西洋画の形式による表現技術を通して，創造的な表現や鑑賞の能力を高める。

２　内　　容

(１)　対象の観察による表現

(２)　構想による表現

(３)　生徒作品，名作などの鑑賞

３　内容の取り扱い

(１)　内容の(１)については，対象について，新鮮な見方，感じ方ができ，また，造形の立場から対象を創造的にとらえることができるようにする。

(２)　内容の(２)については，心象を明確にし，表現の効果を高めるための技法についても，関心を深めるようにする。

(３)　内容の指導に当たっては，特に「素描」との密接な関連を図る必要がある。

第７　版　　画

１　目　　標

　各種の版画形式，技法を理解し，版形式による表現の美しさを表現する能力や，それを鑑賞する能力を高める。

２　内　　容

(１)　木版画による表現

(２)　銅版画による表現

(３)　ドライポイントによる表現

(４)　石版画による表現

(５)　その他による表現

(６)　生徒作品，名作などの鑑賞

３　内容の取り扱い

(１)　内容の指導に当たっては，版形式と印刷材料などとの関係により，各種の版形式のあることを理解させ，表現に適した技法をくふうさせるようにする。

(２)　内容の指導に当たっては，版画の指導と関連して，印刷技術やその効果に対する常識を得させるようにする。

第８　彫　　刻

１　目　　標

　立体について理解を得させ，立体による表現の基礎能力を養うとともに，創造的な表現能力を高める。

２　内　　容

(１)　対象の観察による表現

(２)　構想による表現

(３)　生徒作品，名作などの鑑賞

３　内容の取り扱い

(１)　内容の(１)については，対象について，新鮮な見方，感じ方ができ，また，造形の立場から対象を創造的にとらえることができるようにする。

(２)　内容の(２)については，心象を明確にし，表現の効果を高めるための技法についても，関心を深めるようにする。

(３)　内容の指導に当たっては，特に「素描」との密接な関連を図る必要がある。

第９　デザイン　Ａ

１　目　　標

　視覚的な効果を主とするデザインの学習を通して，デザインについて理解を深めるとともに，デザインにおける計画と表示の能力を高める。

２　内　　容

(１)　デザインの基礎

(２)　ビジュアルデザイン

３　内容の取り扱い

(１)　内容の指導に当たっては，絶えず新しい科学技術や芸術の動向に留意する必要がある。

(２)　内容の指導に当たっては，特に「美術理論」，「美術史」，「素描」「基本造形」，「デザインＢ」との関連を図る必要がある。

第10　デザイン　Ｂ

１　目　　標

　技術性や生産性を主としたデザインの学習を通して，デザインについて理解を深めるとともに，デザインにおける計画と表示の能力を高める。

２　内　　容

(１)　デザインの基礎

(２)　クラフトデザイン

(３)　プロダクトデザイン

３　内容の取り扱い

(１)　内容の指導に当たっては，絶えず新しい科学枝術や芸術の動向に留意する必要がある。

(２)　内容の指導に当たっては，特に「美術理論」，「美術史」，「素描」，「基本造形」，「デザインＡ」との関連を図る必要がある。

第11　製　　図

１　目　　標

　製図に必要な基礎的な図法を理解させ，立体と空間と図面との関係を明確にし，製図の能力と読図の能力とを高めるとともに，空間の認識，把握に役だつ能力を養う。

２　内　　容

(１)　図　　法
ア　平面図法

イ　立体図法

　　投影図法

　　透視図法

(２)　製　　図

ア　製図の基礎

イ　製図に関する日本工業規格

ウ　製図実習

３　内容の取り扱い

　内容の指導に当たっては，特に「デザインA」，「デザインB」との関連を図る必要がある。

第12　写　　真

１　目　　標

　写真技術の学習を通して，写真による表現能力を養い，写真による伝達の効果や，その芸術的な意義を理解させる。

２　内　　容

(１)　写真機とその材料，用具の理解

(２)　撮影技術

(３)　暗室技術

(４)　写真作画と編集，構成

３　内容の取り扱い

(１)　内容の指導に当たっては，実験実習を重視し，操作，制作，保管などの技術を身につける。

(２)　内容の指導に当たっては，写真とデザインなどとの関係についても，必要に応じて扱うようにする。

(３)　内容の指導に当たっては，特に「美術理論」，「美術史」，「素描」，「基本造形」との関連を図るようにする。

第13　総　合　実　習

１　目　　標

　協同の造形活動を通して，造形的な各種の能力を確かなものにし，責任感と実践的な態度を養う。

２　内　　容

(１)　展示計画，製作，展示

(２)　環境の美化

３　内容の取り扱い

　内容の指導に当たっては，美術と生活との関連の立場から具体的な計画をたて，断片的な扱いにならないようにする。

第３款　各科目にわたる指導計画の作成と内容の取り扱い

１　美術に関する学科における指導計画の作成に当たっては，「美術理論」，「美術史」，「素描」，「基本造形」が含まれるようにする。

２　美術に関する各科目の指導に当たっては，相互の有機的な関連を図る必要がある。