第３章　教育計画の基準

第１　全体について

(１)　各生徒が12項目の仕事の技能および技術に関する知識・理解を学ぶと同時に，家庭生活・職業生活についての社会的，経済的な知識・理解を養うように計画すること。

(２)　12項目の仕事は，社会の必要，学校や生徒の実情に応じて適当なものを選択し，各項目を組合せ，知識・理解とじゅうぶんに関連を保って指導するように計画すること。

第２　第１学年について

(１)　各生徒が次の４分類，６項目以上にわたって学ぶように計画すること。
第１類　栽培・飼育・漁・食品加工

第２類　手技工作・機械操作・製図

第３類　文書事務・経営記帳・計算

第４類　調理・衛生保育

(２)　上の各類の学習時間は，それぞれ20〜60時間とすること。

(３)　家庭生活・職業生活についての社会的，経済的な知識・理解を深めるように指導すること。

(４)　各学校では，男子向き・女子向きの課程を設けることができる。

第３　第２学年について

(１)　各生徒が２分類以上，４項目以上にわたって学ぶように計画すること。

(２)　家庭生活・職業生活についての社会的，経済的な知識・理解を総時間の４分の１程度学ぶようにすること。

(３)　各学校では二つ以上の課程を設け，生徒にその一つを選択学習させること。

第４　第３学年について

(１)　各生徒が２分類以上，４項目以上にわたって学ぶように計画すること。ただし三つ以上の課程を設ける学校においては，その一つは１分類または２分類にわたって３項目の課程とすることができる。

(２)　家庭生活・職業生活についての社会的，経済的な知識・理解を総時間のうち４分の１程度学ぶようにすること。

(３)　各学校では，二つ以上の課程を設け，生徒にその一つを選択学習させること。

第５　選択の時間の取り扱いについて

　選択の時間は地域社会の要求，学校の状況，生徒の希望，他教科や特別教育活動との関係などをあわせて考え，必修の時間の内容の発展的なものと，必修時間で指導しないものの中から適当であると思われるものを選び，課程を構成して学習させる。