第18節　美　　　術

第１款　目　　　標

　美術に関する専門的な学習を通して、美的体験を豊かにし、創造的な表現と鑑賞の能力を高め、美術文化の発展に寄与する能力と態度を養う。

第２款　各　科　目

第１　美術概論

　１　目　　　標

　美術の理論的学習を通して、芸術としての美術の意義を理解させ、表現の基礎となる能力と態度を高める。

　２　内　　　容

(１)　美術と自然

(２)　美術と社会

(３)　美術と生活

第２　美　術　史

１　目　　　標

　美術の変遷の学習を通して、美術文化や美術の理解を深めさせ、表現と鑑賞の基礎となる能力を高める。

　２　内　　　容

(１)　日本の美術

(２)　東洋の美術

(３)　西洋の美術

第３　素　　　描

１　目　　　標

　造形表現の基礎となる形体や空間などを把握させ、的確な観察力を養い、表現と鑑賞の能力を高める。

　２　内　　　容

(１)　デッサン

(２)　クロッキー

(３)　表現材料

(４)　鑑　　賞

第４　構　　　成

１　目　　　標

　造形の基本となる諸要素の理解を深めさせ、美に対する感覚と創造的な構成の能力を高める。

　２　内　　　容

(１)　色彩、形体

(２)　材料、用具

(３)　平面構成、立体構成

(４)　鑑　　賞

第５　絵　　　画

　１　目　　　標

　いろいろな表現形式による絵画表現を通して、表現と鑑賞の能力を高める。

　２　内　　　容

(１)　日　本　画

(２)　水　彩　画

(３)　油　　絵

(４)　その他の絵画

(５)　鑑　　賞

　３　内容の取扱い

　内容の(１)、(２)、(３)又は(４)のうちいずれかを選択して取つ扱うことができる。

第６　版　　　画

　１　目　　　標

　いろいろな版画の形式による表現を通して、表現と鑑賞の能力を高める。

　２　内　　　容

(１)　版画の形式、方法

(２)　材料、用具

(３)　表　　現

(４)　鑑　　賞

第７　彫　　　刻

　１　目　　　標

　いろいろな材料による彫刻の表現を通して、表現と鑑賞の能力を高める。

　２　内　　　容

(１)　彫　　造

(２)　塑　　造

(３)　その他の彫刻

(４)　鑑　　賞

　３　内容の取り扱い

　内容の(１)、(２)又は(３)のうちいずれかを選択して取り扱うことができる。

第８　ビジュアルデザイン

１　目　　　標

　視覚的な伝達効果を主とするデザインについて理解を深めさせ、デザインにおける計画・表示の能力を高める。

　２　内　　　容

(１)　デザインの基礎

(２)　平面・立体デザイン

(３)　空間デザイン

(４)　鑑　　賞

第９　クラフトデザイン

１　目　　　標

　技術性や生産性を主とするデザインについて理解を深めさせ、デザインにおける計画と制作の能力を高める。

　２　内　　　容

(１)　デザインの基礎

(２)　クラフトデザイン

(３)　プロダクトデザイン

(４)　鑑　　賞

第10　図法・製図

１　目　　　標

　計画・表示に必要な基礎図法を理解させ、形体と図面との関係を明確にし、空間・立体の認識、把握及び作図・読図の能力を高める。

　２　内　　　容

(１)　図　法

(２)　表示法

(３)　製図実習

(４)　鑑　　賞

第11　映　　像

　１　目　　　標

　ビデオテレビ、写真等による表現活動を通して、映像による伝達効果や造形美術としての意義を理解させ、表現と鑑賞の能力を高める。

　２　内　　　容

(１)　材料、機材、用具の知識及び使用技術

(２)　企画、構成、表現

(３)　鑑　　賞

第12　コンピュータ造形

　１　目　　　標

　コンピュータによる造形活動を通して、その表現の特質を理解させ、表現と鑑賞の能力及び機器を活用する態度を養う。

　２　内　　　容

(１)　機材、用具の知識及び使用技術

(２)　コンピュータによる表現と制作

(３)　鑑　　賞

第13　環境造形

１　目　　　標

　環境と造形との調和を理解させ、造形の能力を総合的に生かす実践的な能力と態度を育てる。

　２　内　　　容

(１)　展示造形

(２)　舞台造形

(３)　環境の造形

(４)　鑑　　賞

　３　内容の取扱い

　内容の(１)、(２)又は(３)のうちいずれかを選択して取り扱うことができる。

第３款　各科目にわたる指導計画の作成と内容の取扱い

１　美術に関する学科における指導計画の作成に当たっては、原則として「美術概論」、「素描」及び「構成」が含まれるようにする。

２　各科目の内容の取扱いに当たっては、生徒の特性、学校の実態に応じてコンピュータ等の機器の活用について配慮するものとする。